Heel veel ouders zijn mateloos gefrustreerd over het eet- en drinkgedrag van hun kinderen: ze kokhalzen, weigeren, willen alleen wit brood met pindakaas of eten al jaren helemaal niets…. Op lichamelijk gebied is er bijna nooit iets mis, maar u wilt de diagnose natuurlijk niet missen bij degene bij wie er wel een lichamelijke oorzaak is.

Als het eten niet gaat zoals volgens ouders zou moeten, dan komt dat vaak de sfeer in huis niet ten goede. Ouders doen vaak alles om hun kind nog iets te laten eten, maar wat zijn daar de risico’s van? Kunnen de frustraties van ouders ook leiden tot gevaar voor de ontwikkeling van een kind? En hoe kunt u dat dan met ouders bespreken?

Leerdoelen van de avond:

• - Kennis vergaren over de fysiologie van leren eten
• - Het onderscheid leren maken tussen fysiologie en pathologie en weten welke alarmsyptomen wijzen op pathologie
• - Kennis vergaren over de normale regulatie-ontwikkeling van kinderen
• - Leren bovenstaande kennis in te zetten bij het geven van psycho-educatie en verdere behandeling omtrent het leren eten, ook als er problemen ervaren worden.