Inhoud

Uit onderzoek blijkt dat sommige studenten ADHD-medicatie oneigenlijk (zonder voorschrift) gebruiken omdat ze hiermee denken hun studieprestaties te verbeteren (Trimbos, GGD GHOR, RIVM, 2021). Studenten komen via bekenden, vrienden en familie aan de ADHD-medicatie. Vaak zijn dit mensen die zelf de diagnose ADHD hebben en hun medicatie deels weggeven of verkopen.

Het is dus van belang om bij het voorschrijven en afleveren van ADHD-medicatie rekening te houden met oneigenlijk gebruik. Hierbij is aandacht nodig bij het voorschrijven, afleveren en evalueren van ADHD-medicatie. In deze e-learning bespreken we aan de hand van de NHG-Standaard ADHD bij kinderen (2014), de Zorgstandaard ADHD (Akwa GGZ, 2019) en de Bijlage ADHD-middelen bij volwassenen van het NHG-Standpunt Herhalen gespecialiseerde ggz-medicatie (2020) de diagnostiek, behandeling en evaluatie rondom ADHD. Hierdoor kunnen huisartsen, praktijkondersteuners en apothekers nog zorgvuldiger omgaan met deze medicatie en hiermee een bijdrage leveren aan het terugdringen van het oneigenlijk gebruik van ADHD-medicatie.

Resultaat

Na afloop van deze cursus kun je:

• benoemen wie de diagnose ADHD stelt
• beschrijven hoe de diagnose ADHD gesteld wordt
• uitleggen hoe de behandeling van ADHD eruit ziet
• de juiste controles uitvoeren bij je patiënten die ADHD-medicatie gebruiken
• evalueren of je patiënt (nog steeds) de juiste behandeling krijgt
• benoemen welke aandachtspunten er zijn bij de overgang van kind naar volwassene
• benoemen hoe je als zorgverlener oneigenlijk gebruik van ADHD-medicatie beperkt