Gaat uw hartslag ook omhoog als:

•   een moeder met een blauwe, slappe baby in paniek de HAP binnenkomt rennen?
• u tijdens een HAP-dienst een melding krijgt van een kind met een ernstige stridor?
• u een visite moet doen bij een kind wat van een schuur is gevallen en apathisch en bleek op schoot zit bij vader?
• u geconfronteerd wordt met een krijsend en huilend kind die hete thee over zich heeft gekregen?

Tijdens de Acute Zorgdag wordt de herkenning en behandeling van vitaal bedreigde (trauma) kinderen behandeld, specifiek voor de huisarts. Het doel van de training is om na afloop met zelfvertrouwen en bagage (kennis en vaardigheden) op bovengenoemde voorbeelden af te stappen om kinderen optimaal te kunnen behandelen (met de mogelijkheden die een huisarts heeft).

Een huisarts ziet in het algemeen weinig ernstig zieke kinderen, dat maakt herhaaldelijk trainen nog belangrijker. Bij kinderen komt een secundaire circulatiestilstand als gevolg van respiratoir falen of shock vaker voor dan een primaire circulatiestilstand door een ritmestoornis. Asyfyctische oorzaken van een circulatiestilstand komen vaak voor bij jong volwassenen (bijvoorbeeld verdrinking, trauma of intoxicatie) . Daarnaast zijn compensatiemechanismes bij kinderen anders dan volwassenen, waardoor herkenning wordt bemoeilijkt en achteruitgang soms snel verloopt. Dit maakt vroegtijdige herkenning en directe adequate behandeling van een ernstig bedreigd kind erg belangrijk en kan een circulatiestilstand worden voorkomen.

In de training is de ABCDE-methode de rode draad voor herkenning, waarbij de normaalwaarden per leeftijd als referentie worden gehanteerd. Behandeling is gebaseerd op de richtlijnen zoals beschreven in de NHG standaard, Nederlandse Reanimatie Raad (NRR) richtlijn en Landelijk Protocol Ambulance (LPA). ‘High challenge, high support’. In de training staat 'veilig leren' bovenaan.

U zult worden uitgedaagd, maar het hoeft niet in één keer goed. Met andere woorden: fouten maken mag. Er is veel mogelijkheid tot oefenen in kleine groepen. De docenten zijn er om te helpen en ondersteunen. Tijdens de training wordt er veel praktisch geoefend in een voor een huisarts realistische setting, waarbij de mate van uitdaging steeds een stapje wordt verhoogd. Het doel is (zoals eerder benadrukt) om met zelfvertrouwen en bagage de deur uit te gaan om optimale zorg te bieden aan het vitaal bedreigde kind.