Deze EKC-scholing is exclusief voor de EKC-ers werkzaam in de regio’s Heuvelland (RHZ) en Oostelijk Zuid- Limburg (MSH).

Deel 1: Interactieve presentatie en brainstormsessie o.l.v. PAM P. Smeets

Docent: Patrick Smeets, huisarts & Perifeer Accreditatie Medewerker

De inhoud van dit deel is voor beide avonden identiek en is gericht om ervaren knelpunten in de samenwerking EKC- PAM te delen en goede werkafspraken te maken.
Bij aanmelding voor deze scholing wordt u gevraagd om eventuele knelpunten/wensen t.a.v. de samenwerking EKC- PAM kenbaar te maken. Hier wordt op beide avonden dieper op ingegaan.

Kernboodschappen:??

• Nascholing in maatschappelijk perspectief?
• Huidige nascholingskaders?
• Landelijke historie toetsgroeponderwijs?
• Regionale historie toetsgroeponderwijs?
• Borging postacademisch onderwijs?
• Borging verantwoording, EKC en PAM?
• Aandachtspunten proces toetsgroeponderwijs?

Deel 2: Workshop ‘Effectief inzetten van activerende werkvormen in uw toetsgroeponderwijs’ o.l.v. opleidingscoördinator M. Janssen van HuisartsenOZL

Docent: Mariska Janssen, opleidingscoördinator & senior docent Logopedie Zuyd Hogeschool

De workshop bestaat uit deel A gegeven op 21 oktober en deel B gegeven op 3 december.
Deel A bestaat uit een workshop over theoretische kaders van didactiek en deel B met meer aandacht voor het praktische gedeelte van didactiek.
Beide delen kunnen ook los van elkaar gevolgd worden.

Kernboodschappen:?

• Introductie didactisch activerende werkvormen?
• Leerdoelen formuleren via het competentieprofiel huisarts in CanMeds termen
• Leerdoelen formuleren aan de hand van de piramide van Miller:
  • Weten
  • Weten hoe
  • Tonen hoe
  • Doen?