De deelnemer weet na afloop van de bijeenkomst wat adaptief toetsen inhoudt, wat de theoretische voordelen en de praktische valkuilen zijn. De deelnemer krijgt inzicht in de inschatting van het moeilijkheidsniveau van vragen, oefent met het veranderen van vragen om het moeilijkheidsniveau te wijzigen en weet de belangrijkste kenmerken van dysfunctionele vraagitems te herkennen en te vermijden.

De dag wordt georganiseerd door de Werkgroep Interuniversitaire Voortgangstoetsing die zich hiermee richt op de volledige doelgroep van docenten die betrokken zijn bij de toetsing binnen medische curricula. 6 van de 8 faculteiten participeren in de deze organisatie of nemen de toets ervan af.