Leerdoelen simulatiepatiënten

• De huisarts wordt zich bewust van de onderliggende gedachten/gevoelens van de patiënt dan wel arts zelf die niet direct ter sprake komen.
• De huisarts leert hoe hij/zij met behulp van juiste communicatie ervoor kan zorgen dat gesprek rondom het levenseinde voor zowel patiënt als arts prettig verloopt.
• De huisarts is zich ervan bewust dat er verschillende communicatiestijlen zijn, aangepast aan verschillende sterfstijlen.

Leerdoelen gecompliceerde euthanasie

• Huisarts wordt geïnformeerd over de werkwijze van de Levenseindekliniek
• Huisarts leert de grenzen van euthanasie
• Huisarts leert dat het hellend vlak allang werkelijkheid is.
• Huisarts kent zijn eigen grenzen.
• Huisarts hoort ervaringen met gecompliceerde euthanasie ( o.a.bij dementie, psychiatrische ziekte, voltooid leven, invaliderende chronische ziekte )

Leerdoelen forensische geneeskunde

• De huisarts is op de hoogte van de inhoud van de Wet op de lijkbezorging.
• De huisarts is in staat een adequate lijkschouw te verrichten.
• De huisarts weet in welke situaties en bij welke signalen er overleg gepleegd dient te worden met een forensisch arts.
• De huisarts weet bij welke letsels hij/zij alert moet zijn op mishandeling.