Deelnemers leren via diverse actieve werkvormen de theorie en praktische toepassing van het nemen van de rol van begeleider (qua rolmodel en qua wijze van ondersteunen en faciliteren van het leerproces van de lerende), het observeren, het geven van narratieve feedback (en het vervolgen van verbeter-acties die de lerende neemt) en het beoordelen.