Voor de ziekenhuisapothekers is de praktijk anders dan voor medisch specialisten in de kliniek. Dit maakt dat ook het opleiden op de werkplek andere aspecten kent. Er zijn een aantal bekende opleidingsmomenten in de praktijk met de daarbij behorende feedbackmomenten. Daarnaast wordt door de aios steeds vaker de behoefte geuit om meer ongeplande, ongevraagde feedback te ontvangen. Daarentegen is de opleidingsgroep zoekende naar hoe dit te realiseren; van welke praktijkmomenten kun je leermomenten maken? Samen met de opleider is gekeken naar de leerwensen/ doelen die hieruit voortkomen en dat zijn de volgende:

• Het effectief inzetten van opleidingsmomenten in de dagelijkse werkzaamheden. Van werkmomenten leermomenten maken en hierbij rekening te houden met het spanningsveld bedrijfsvoering en opleiden.
• Het omzetten van gerichte observatie in concrete en constructieve feedback, ook door vertalend naar voortgangsgesprekken.
• Het beoordelen van de voortgang van een aios middels EPA's/ Canmeds als opleidingsteam.