Leerdoelen: Wetenschappelijke (theoretische en praktische) kennis verwerven over (gedrags)veranderingen, toegespitst op communicatie in de spreekkamer m.b.t. ‘Samen Beslissen’. De veranderende (coachende) rol van de arts vraagt aandacht.

Op basis hiervan:

• Bewustwording dat Samen Beslissen een (veranderings)proces is dat tijd, aandacht en verdere scholing in vaardigheden behoeft;
• Vertaling van de aangereikte kennis naar de eigen situatie in de spreekkamer ;
• Eerste aanzet tot formulering verdere scholingsbehoefte, zowel op individueel als op vakgroepsniveau
• Enthousiasme en bereidheid om Samen Beslissen met elkaar op een hoger niveau te gaan tillen.