|
|
|
Al langere tijd is er binnen verschillende onderdelen van de GGZ een groeiend besef over de groep clienten die, naast een psychiatrische stoornis, ook kampen met een verstandelijke beperking. Hoe groot deze groep eigenlijk is, en wat de gevolgen zijn voor diagnostiek, behandeling en begeleiding begint langzaam zichtbaar te worden dankzij het SCIL onderzoek.
Dit onderzoek leert ons dat deze groep vele malen groter is dan altijd gedacht, en binnen ieder onderdeel van de GGZ te vinden is. En dat het algemene aanbod niet aansluit bij de hulpvraag. Met name dit laatste is een probleem. Behandelingen duren veel langer of sorteren weinig tot geen effect, stoornissen worden gemist en de cliënt voelt zich niet gehoord. Een van de belangrijkste en tevens moeilijkste zaken is het afstemmen op het niveau van functioneren en het (h)erkennen van psychiatrische symptomen. Dit werkt namelijk anders bij mensen met een verstandelijke beperking.
Centraal in deze scholing staan de verstandelijke beperking en de psychiatrische stoornissen, met als doel de kennis en vaardigheden bij de hulpverleners te vergroten. Het vergroten van de sensitiviteit voor deze groep gekoppeld aan praktische vaardigheden in de behandeling en begeleiding zal de deelnemers in staat stellen effectief af te stemmen op niveau en vaststellen van de hulpvraag.
De basisscholing bestaat uit twee lesmodules van 4 uur.
Doelen lesmodule 1:
Doelen lesmodule 2:
