Iedere supervisor en iedere aios is anders. In het opleiden van de aios in de klinische praktijk betekent dat aansluiting vinden in de wijze waarop er feedback gegeven wordt en begeleiding en supervisie geboden wordt. In deze praktische scholing wordt er door veel te oefenen aan de hand van realistische (bij voorkeur eigen) casuïstiek geleerd hoe je als supervisor feedback, begeleiding en supervisie op maat kan aanbieden. Een trainingsacteur en simulatie-aios gaan ons deze realistische oefencontext bieden in verschillende werkvormen en rollenspellen.

Het hoofddoel van de workshop is zodoende: het begeleiden van en feedback geven aan iedere aios passend bij diens persoonlijkheid, opleidings- en bekwaamheidsniveau en het gewenste resultaat.

Na de workshop heeft de supervisor inzicht in:

• de uitgangspunten voor een effectief feedbackproces en een effectieve feedbackboodschap.
• De principes van het situationeel begeleidingsmodel en het reflectiemodel in relatie tot AIOS en de opleiding.
• het 4-stappenplan voor het aanleren van vaardigheden.
• Do’s en dont’s in het begeleiden van aios, op basis van theorie en eigen ervaring

Na de workshop kan de supervisor:

• de wijze van begeleiden en onderwijzen aanpassen op het bekwaamheidsniveau van de aios en baseren op de aan te leren inhoud (kennis, vaardigheden, houding, etc).
• op basis van de uitgangspunten voor een effectief feedbackproces en een effectieve feedbackboodschap een AIOS effectieve feedback geven op zijn of haar handelen.
• in lastige begeleidingssituaties de leercontext veilig en uitdagend houden.

In de workshop wisselen theorie en praktijk zich af en is er veel ruimte voor de inbreng van eigen vraagstukken. Daarnaast wordt er gesproken en geoefend met lastige begeleidingsvraagstukken, zoals:

• Hoe ga je om met een aios die zonder je toezicht anders handelt dan wanneer jij meekijkt?
• Hoe activeer je een aios verstandige beslissingen te nemen aan de hand van de (niet altijd complete) informatie?
• Hoe delegeer je de verantwoordelijkheid naar de aios en geef je de aios het vertrouwen hierbij?
• Hoe ga je om met fouten bij de aios? En hoe doe je dat als de patiënt erbij is?
• Hoe ga je om met verschillen bij aios en hoe laat je dit je begeleiding en feedback beïnvloeden?