NEE, ik prik niet jouw Vitamine B of D! – communicatietechnieken rondom vitamine vragen
Leerdoelen:
- Introductie: verloop REVERT studie; presentatie spiegelcijfers 2de kwartaal, individueel en totaal;
- Tools om patiëntgericht vermoeidheid te bespreken;
- Beschrijving van de meest voorkomende psychosociale (dus niet lichamelijke) oorzaken van vermoeidheid;
- Definiëren van communicatiemethoden die effectief zijn om psychosociale oorzaken van vermoeidheid met patiënten te bespreken;
- Toepassen van effectieve communicatiemethoden in een standaard consult.
Werkvormen: interactieve presentatie, oefenen met simulatiepatiënt, uitreiking individuele spiegelcijfers, plenaire discussie.
