AIOS en opleiders kennen elkaars ideeën, verwachtingen en afwegingen met betrekking tot de integratie van niet-klinische kerntaken binnen de opleiding.
AIOS en opleiders hebben gezamenlijk acties geformuleerd die nodig zijn om de afstemming tussen stage-gerelateerde taken en overige opleidingstaken te optimaliseren.
Inleiding:
De opleiding tot kinderarts vraagt om een brede ontwikkeling op verschillende competenties. Hierbij gaat het niet uitsluitend over medisch inhoudelijke competenties, maar wordt van AIOS tevens gevraagd zich te ontwikkelen op het gebied van bijvoorbeeld wetenschap, onderwijs of kwaliteit. Daarnaast hebben sommige AIOS naast de opleiding tot kinderarts een specifiek profiel. De inpassing van deze niet-klinische kerntaken in de dagelijkse praktijk vereist een hoge mate van flexibiliteit, afstemming en betrokkenheid van zowel AIOS als opleiders. Door de toenemende individualisering en profilering zal hierop in de nabije toekomst nog meer een beroep worden gedaan.
Aanpak:
Brainstorm in kleine groepjes. o Wat loopt er op dit moment goed in de afstemming van stagebonden en niet-stagegebonden taken door AIOS en wat kan er beter? o Welke acties zijn nodig om de afstemming voor beide partijen optimaal te laten verlopen?
Afronding:
Wie gaat er aan de slag met de actiepunten die voortkomen uit bovenstaande brainstorm en wanneer wordt hierover gerapporteerd?
