Voor de 25e keer wordt een driedaagse cursus gehouden in twee afleveringen.

Titel: Man/vrouw verschillen
Leerdoelen:

• Bewustwording van seks en gender en de rol hiervan in de spreekkamer.
  Het vergaren en toepassen van kennis over genderverschillen op gebied van hart- en vaatziekten.
  Het vergaren en toepassen van kennis over genderverschillen op gebied van pijn en pijnbeleving.
  Een gendersensitief consult kunnen toepassen.

Titel: Genderbespiegelingen
Leerdoelen:

• Inzicht in de diverse type transgenders die er zijn, zoals travestiet, transgenderist, transseksueel, dragqueen/-king, showgirl, man-in-rok, shemale/ ladyboy etc.
• Kennis over de diverse problemen die transgenders zoal ervaren, zoals psychische problemen, suïcide gedachten of pogingen, arbeidsproblemen, relatieproblemen, eenzaamheid, seksualiteit, etc.
• Inzicht in de verwachtingen van transgenders van hun huisarts, zoals acceptatie / kennis / z.n. begeleiding van de transgender zelf en soms van hun gezin en/of familie / meedenken c.q. adviseren bij coming-out binnen het gezin, het werk, het sociale netwerk/ op afstand volgen van de eventuele negatieve gevolgen / (waar nodig) adequate verwijzing.
• Inzicht in het belang om transgenders te wijzen op het vermelden van het transgender-zijn bij verwijzing c.q. behandeling door andere hulpverleners of bij onderzoeken zoals röntgen/ lab (ook bij transseksuelen na evt aanpassende operaties), zodat de specialist of andere hulpverlener rekening kan houden met mogelijke andere c.q. niet passende bevindingen bij het abusievelijk “veronderstelde” geslacht (bijv. uiterlijk vrouw, wel prostaat, maar geen uterus / uiterlijk man, wel uterus maar geen prostaat)

Titel: Inspirerende workshop
Leerdoelen:

• Op een efficiëntere manier omgaan met onze krachten binnen ons dagelijks handelen
• Bewust worden van het verschil tussen doelmatig energiegebruik en onnodig energieverbruik

Titel: Geestelijke verzorging en Moreel Beraad
Leerdoelen geestelijke verzorging:

• Kennis hebben van het werk van geestelijk verzorgers
• Weten wanneer het inschakelen van een geestelijk verzorger meerwaarde heeft
• Kennis hebben van de mogelijkheden om geestelijk verzorgers in te zetten

Leerdoelen moreel beraad:

• Kennismaken met moreel beraad als professioneel gesprek
• Onderscheid kunnen maken tussen ethische en medisch technische vraagstukken
• Onderscheid kunnen maken tussen moreel beraad en intervisie
• Kennis hebben van bruikbaarheidscriteria van casuistiek
• Kennis hebben van de algemene opbouw van moreel beraden
• Kennis hebben van de functie van gespreksmethodieken
• Kennis hebben van de manier waarop moreel beraad regionaal georganiseerd kan worden.

Titel: Hand en pols
Leerdoelen:

• Het opfrissen van de anatomie en functie van de hand en pols.
• Het herkennen en kunnen behandelen van veel voorkomende klachten en letsels van hand en pols. Het bespreken van valkuilen.
• Op de hoogte zijn van de verwijsroutes en mogelijkheden vanuit eerste en tweede lijn.

Titel: Mondziekten, kaak- en aangezichtschirurgie
Leerdoelen:

• Het verbeteren van kennis van benigne en maligne aandoeningen van mondslijmvliezen, kaak en speekselklieren.
• De diagnostiek en begeleiding van kaakgewrichtsklachten.
• Diagnostiek en, waar mogelijk, eerste hulpverlening bij dentale en maxillofaciale ontstekingen en traumata.

Titel: Lean: systematisch toegepast gezond boerenverstand.
Leerdoelen:

• Basisbeginselen van hetlean werken: fouten worden niet door mensen gemaakt maar ontstaan in/door het proces.
• Leren werken met methode: Valuestream mapping/5s.
• Toepasbaarheid