Dit jaar vindt het OOR Leiden symposium plaats op 12 april. Het thema van dit jaar is individualisering van de opleidingsduur en het belang van de opleidingsgroep daarbij. Door veranderingen in opleidingseisen, opleidingsplannen en de organisatie van de zorg is het soms lastig om zowel goed op te leiden als goede zorg te verlenen.
Naast centrale sprekers worden er in de workshops praktische tools aangereikt om beter op te leiden en beter opgeleid te worden.


Workshops
Samen opleiden: iedereen actief
Opleiden is niet alleen een zaak tussen opleider en aios: iedereen op de afdeling heeft ermee te maken. Tijdens deze workshop wordt ingegaan op methodieken om iedereen te betrekken bij de opleiding en hoe het praktisch opleiden met voortdurende veranderingen kan worden gerealiseerd.

EPA’s en individualisering, nu praktisch
In de nieuwe opleidingsplannen worden EPA’s belangrijk. Hoe kom je tot een EPA, wat moet je er als opleider/ aios/ stagebegeleider mee in de praktijk en hoe toets je bekwaamheidniveaus?In deze workshop maken we de EPA concreet.

Niemand hoeft perfect te zijn
Natuurlijk wil je een uitstekende specialist worden en de beste zorg leveren. Perfectionisme is lovend, maar kan soms zijn doel voorbijschieten: een verstoorde werk-privébalans, hoge werkdruk, gevoel niet goed genoeg te zijn en zelfs uitval kunnen hier het gevolg van zijn. Omgaan met perfectionisme vraagt om een specifiek soort gesprek. Hoe dit werkt en hoe u hier in leergesprekken mee aan de slag kan leert u in deze workshop.

Hoe volg ik mijn aios en hoe volgt de opleider mij?
Aios blijven niet tijdens hun gehele opleiding op dezelfde plek en ziekenhuizen hebben meerdere locaties. Hoe zorg je voor een goede overdracht tussen de verschillende opleidingsplekken? Hoe kan de ontwikkeling van de aios in de gaten worden gehouden en voorkom je dat aandachtspunten “vergeten” worden? Wat kan in het IOP en wat kan beter op een andere manier aan de volgende opleider overgedragen worden?

IOP 2.0 en het voortgangsgesprek
Het IOP van de aios wordt steeds belangrijker, zeker nu opleidingsduur een onderwerp van gesprek moet zijn. Hoe kun je tijdens een voortgangsgesprek de ontwikkeling van de aios bespreken, in welk tempo kan de aios zijn leerdoelen behalen, moet de opleidingsduur worden aangepast en hoe beschrijf je dit in het IOP? Dit zijn vragen waarop in deze workshop wordt ingegaan.

De weegschaal: hoe houden we opleiden en productie in balans?
Wanneer productie leidend is in de opleidingspraktijk, kan de opleiding van de aios onder druk komen te staan. In deze workshop wordt het spanningsveld tussen opleiden en productie in kaart gebracht. De deelnemende opleiders en aios krijgen inzichten aangereikt die kunnen helpen bij het vinden van de balans tussen opleiden en productie.

Een slimme aios is op de toekomst voorbereid
Hoe word je de dokter die je wilt zijn? Dat is de vraag waar deze workshop om draait. Wat zijn de wensen van een aios voor bepaalde differentiaties/ wat is de winst daarvan voor je latere werk? Maar ook wat voor soort dokter wil je worden? Welke rol heeft de aios daar zelf in en hoe bespreek/ begeleid je dit keuzeproces als supervisor?

Scherpbier 2.0 Kwaliteitsbewaking in de regio
De rol van bewaken van de kwaliteit van de opleidingen wordt steeds meer bij de COC’s en ROC neergelegd. Na een korte toelichting op Scherpbier 2.0 wordt gediscussieerd over de wijze waarop we dit in onze OOR willen gaan vormgeven. Onder leiding van de ROC en een COC-voorzitter.