![]() |
Leerdoelen
• De ABCDE methode systematisch toepassen in praktijk situaties
• urgentie gericht denken aanleren boven diagnose gericht denken
• Juiste prioriteiten stellen in praktijk situatie
• Handelen op basis van de bevindingen in de ABCDE: “treat first what kills first”
• Uniform handelen binnen beroepsgroep en keten
• De visite tas van de huisarts adequaat equiperen
• Adequate overdracht doen naar ander zorgverleners in de keten (SBAR)
Werkvorm:
• praktisch onderwijs in kleine groepjes met behulp van simulatie patiënten (acteurs) volgens een precies uitgeschreven draaiboek (zg dubbel scenario). Afgesloten met een feedback ronde volgens de “learning conversation “methode.